01：中国绿发会对塑料问题的关注

中国绿发会对塑料问题的关注由来已久：建议外卖、快递等企业有效承担起“绿色责任”，敦促其为外卖餐盒、快递包装等造成的塑料垃圾减量做出有效举措；李霭君委员结合绿会提交的建议材料，在2018年两会上提交提案建议升级“限塑令”；致函公安部、教育部，建议取消机动车驾驶证、毕业证书等的塑料封皮，并在2018年两会提案建议会上将建议材料提交政协委员，希望进一步获得推动，从日常生活中入手，绿会提出多项建议，为减少塑料污染，改变非必须塑料制品的应用。

在拒绝使用塑料书皮方面，中国绿发会提出了“向塑料书皮说no”的口号，也曾在小学气候峰会、世界环境日等发起过多次国际倡议，也曾致函教育部、与企业联系商讨解决之道。

02：塑料书皮的危害

包塑料书皮，一个看起来很简单、很普通、每天都发生在校园里的事情，甚至是学校老师和家长硬性要求学生做的事情。但是他们并没有意识到，塑料书皮不仅仅会严重污染生态环境，还会危害孩子们的健康。

经调查我们发现市面上出售的一些“塑料课本套封”气味很大，并且很多塑料书皮上缺少生产厂家、生产企业名称、地址和联系方式等基本商品信息。而最令大家担忧的是这些塑料文具中普遍检出了有害物——邻苯二甲酸酯类。据有关专家介绍，该类物质具类似雌性激素的作用，进人体体内可干扰内分泌。而青少年由于处于身体发育成长的关键时期，受其伤害的可能性更大。

据上海市教委新闻办早在2016年发布的数据就显示：上海市质监局抽检本市生产、销售和网店销售的30批次塑料包书膜及书套产品，结果25批次邻苯二甲酸酯增塑剂项目不符合判定要求，存在安全风险。

尽管很多塑料书皮上面都印着“环保”字样，并把这作为一个宣传卖点。虽然以聚丙烯（PP）制作书皮减少了毒害的危险，在回收流程依然无法实现细化分类，往往是统一按照大类“塑料”来回收的。更严重的是，很多随用随弃的塑料垃圾，混合在其他各种垃圾中，甚至连按大类回收处理都做不到，这又如何实现“环保”呢？

03：学校态度消极

从2018年起，中国绿发会便提出“向塑料书皮说no”的口号，呼吁社会减少对塑料书皮的使用，但效果不佳，主要表现为学校态度消极。2019年北京家长反映，虽然质监部门提醒消费者“增强自我保护意识。建议使用传统的牛皮纸包书皮，从而降低有害化学物质的危害”。然而一方面学校老师对包书皮做出了“不能用旧的、不能随意用挂历纸、需要统一规格”等“硬性”规定。

而除了硬性规定外，家长和学生对于学校的要求也不会拒绝。虽然学校可能没有用“必须、一定、如果不包就怎样怎样”之类的字句，来要求学生和家长包塑料书皮，可能有学校会以“我们并没有强制要求包塑料书皮，用塑料书皮来包书，这是学生和家长自己的选择”等理由来为自己辩解。但在中小学阶段，学校提出包书皮的要求，却不给予学生正确的引导，学校依然存在失责现象。在生态文明建设的今天，学校缺乏对生态文明的深刻理念与践行，必然影响未来一代在这方面的理解与认知。

04：拒绝塑料包皮，我们依然在行动

2019年9月，绿会减塑工作组在与教育部相关人员就塑料书皮深入沟通后，教育部、生态环境部等四部委办公厅日前联合发文，要求学校不得强制学生使用塑料书皮，尤其不能使用有问题的塑料书皮，努力实现“无塑开学季”，为中小学生筑阻隔化学品隐形污染的安全墙。

而早在2016年的首届中国绿色校园发展研讨会上，教育部学校规划建设发展中心就已发出《中国绿色校园发展倡议》，近年来，教育部也在大力推进“绿色校园”的建设。教育部的校园发展理念和推动是好的，但从“塑料书皮”情况来看，我们的教育系统还需要从思想上来真正的意识到、去贯彻执行，绿色校园。

如何更好在校园推广“去塑料书皮”行动，减轻学生家长负担，构建校园生态文明，需要大家共同努力。中国绿发会积极开展“向塑料书皮说no”活动，时刻关注塑料书皮进展，也诚挚邀请各位读者就“塑料书皮”相关线索向我们来信。

联系人：钟老师

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文/书书 审/Cherry 编/angel